Temáticas
2. La docencia desde la perspectiva de la formación basada en competencias.
La formación universitaria española ha asumido la formación en competencias como centro de su nuevo modelo educativo, basado en los principios del aprendizaje socioconstructivista que ayuden a planificar las actividades de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Así, el cambio de modelo lleva a una enseñanza centrada en el aprendizaje autónomo del alumno, orientado hacia los resultados de aprendizaje y que utiliza, de forma estratégica, la evaluación. El objetivo de esta área es proponer experiencias que ayuden a avanzar en esta línea de formación basada en competencias y que supone numerosos cambios en el papel y rol de alumno y profesor.
3. La gamificación como estrategia docente.
4. Oportunidades de innovación docente utilizando herramientas tecnológicas.
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